西安9岁女孩高层坠亡前留2封遗书，称为什么我干什么都不行，如何评价？

　　

　　

　　这是一个悲伤的故事。

　　5月6日下午6点，陕西省西安市建东街东段上一小区内，一名9岁的女孩坠落在三层平台上，当场死亡。事发当天下午4时许，小女孩给妈妈发语音说，老师布置的了一篇作文，要5点交，还有25分钟了，完成不了，“她写了一页零一行，说老师要求写一页半，她的语气很诅丧，我们就鼓励她尽快完成。”

　　小孩的爷爷在家里照看着三个孩子。下午6时许，小女孩将自己反锁在卧室里写作业，当爷爷下楼去扔垃圾几分钟后再商量敲门就敲不开，以为她也睡着了，又过了一会儿，还是敲不开门，就将门撞开进去后，发现人不见了，窗户开着，书桌上留有遗书。

　　在小女孩的两份遗书中，一份是写在浅蓝色的折纸上，上面写着：“妈妈，对不起，这是我的决定。”

　　瞬间有点泪崩，眼泪不知道怎么就流了下来。多么可爱的小女孩呀，她也许还不知道生命为何物，她也许还没有完全感受到世间的幸福，就这样匆匆而别，但那一句妈妈，对不起，带着太多的无助与遗憾，太多的绝望与泪水。但至少，她是非常有礼貌的一位小女孩。她生而的天赋和这个社会教会她的知识也许不能满足外界的期许，但在生命的最后一刻，她至少是有礼节地向这个世界告别。

　　可爱的小天使，希望你一路走好。

　　另一份遗书上写着“为什么我干什么都不行”。

　　她毕竟只有9岁，她的自我认知大都来源于外界给她的评价，来源于家人，老师，同学和朋友对她的认可程度。但是，可爱的小女孩，也许他们只是一时的气话，也许你还没有找到你擅长的领域，也许你还只是一个懵懂没有醒事的小女孩，也许你的天赋让你暂时无法专注到一件不感兴趣的事情上。

　　是的，在这个喧嚣的社会里，学习成绩的好坏，努力程度的多少，作业的完成质量，都成为了家长眼里评判孩子的一个重要标准，现在想想，这是多么的可悲，在一个不更事的年龄，一份尚未成熟的心理，却要承担外界的诸多苛刻要求，这份担子是多么的沉重。有时候想想，作为大人，我们都可以对自己要求很低，都可以让自己平庸，却要让一个孩子做到我们自己都做不到的事情。这确实是一种悲哀。

　　可爱的小天使，希望你一路走好。

　　在“为什么我干什么都不行”遗书的背后是一篇作文。

　　作文的题目是“我的零食世界”，正文是这样写的：“有一天，我在床上想找家冰箱里的零食，我的零食有牛奶、巧克力、星球杯……等，好多好多我喜欢的零食。”

　　“ 想着想着，我就看见了一扇门，于是我就走了进去，我发现里面有好多我喜欢的零食，奇怪的是它们都变得很大，很大，我向前走了一段，发现里面有许多小种子，上面写着：牛奶种子，巧克力种子，草莓蛋糕……许多零食种子，我把巧克力种子埋在土里，再浇点水，小小的巧克力种子迅速变成了一个巨大的巧克力………………”

　　不知道这是否是小女孩那个下午正在完成的那篇作文。清秀的字体，非常有想像力的文章，像是一个童话故事，像一个可爱的精灵在述说着她神奇的经历。你在美食的乐园里徜徉，你仿佛已经化身为一个金光闪闪的小天使，你的面前，是你最喜欢，一直陪伴你的牛奶、巧克力和草莓蛋糕，可在你童趣的思想中，总是吃一点少一点，每次都不能吃个痛快，所以你幻想出它们都是一颗颗的小种子破土而来，生长出无穷无尽的奇妙美食。你可以坐在零食的世界里大块朵颐，尽情享受。

　　可爱的小女孩，你真的不是“干什么都不行”。你的想像力是那么地空灵，天马行空，自由驰骋，你的文章是那么地贴近自己的心灵，在世俗的压力面前，可以守护着内心的一片宁静适宜的乐园。字里行间里，我看到了你的童真，你的简单快乐，可惜，我们再也看不到这篇文章的结尾了。

　　可爱的小天使，希望你一路走好。

　　写到这儿，心情很沉重，总想写点什么话送给自己，因为我的孩子今年也是9岁。

　　第一，不要被这个世界盲目地改变。有句歌词说道：“是我们改变了世界，还是世界改变了我们。”我曾经想过答案，一定是少数人先改变这个世界，然后我们再被这个世界改变。自己孩子还小的时候，我嘲笑那些让孩子疯狂报兴趣班的家长，认为自己不可能如同他们一般，可最后还是被这个世界改变。还是庸俗地认为不要和其他的学生拉开太大的差距，其实补习班并没有什么对错，不过作为家长，应该合理地评估一下，你是否了解孩子的兴趣所在，你是否了解孩子的压力，你是否在做一件既耗费金钱又浪费孩子时间的事情。

　　第二，正直的品德被成绩更重要。如果家长更关心成绩，那么你的关注点会在成绩的比较上，会在作业的完成程度上，会在兴趣班的认真听讲上。如果家长更关心品德，你的关注点会在孩子是否懂礼貌，是否知道帮助他人，是否知道关心他人（哪怕记得朋友的生日），是否对社会有所贡献（既使是一个小小的公交车让座行为），是否在做默默无闻的体面行为（比如垃圾分类，不乱丢垃圾）。成绩当然也重要，不过培养出一个有着正直品德的孩子，随着她的长大成熟，她自然会懂得和理解到学习的重要性，她会做到发自内心的学习。

　　第三，多看一看世界的繁华。如果经常禁锢在一个生活圈里，如果每天的生活都是重复昨天的故事，那生活一定是惨淡的。在孩子童趣的世界里，她还真为生活就是学习，就是在枯燥的知识里遨游，就是每天应付自己想要抵抗的东西。看不到什么希望，这是人对未来生活绝望的根本原因。所以不管再忙，再累，家长也要经常都带孩子出去走走。到郊外搭个帐篷，看看星空，呼吸一下新鲜空气。到迪士尼乐园感受一下童真与梦想的实现，到大海边捡捡贝壳，站在沙滩上遥望无际的海平面，感受内心的宁静和人类的渺小。总之要让孩子亲身体会，这个世界是美好的。

　　写完上述文字，已经是凌晨两点，我看了看窗外的世界，黑暗之中万籁寂静，黑夜中依稀可见几颗星星，我希望有一颗是你凝视这个世界的眼睛，你在微笑地看着我们，告诉我们，你其实并没有走远，我希望你在另一个世界好好的，有无数的牛奶，巧克力和草莓蛋糕一直陪伴你……

　　我是萨沙，我来回答说。

　　个人认为，能够将一个9岁小孩逼到跳楼，可见我们的教育有严重的问题。

　　作为一个父亲，萨沙是看不了这种新闻的，觉得感情上根本受不了。

　　9岁的孩子如果在国外，正是最开心的时候，四处玩耍。

　　国外小学普遍一二年级只有半天上课，另外半天都是不上课的。

　　以德国为例，小学都必须严格在自己的社区去上，没有特殊要求不能换学校。

　　而中国则相反，从小学开始就拼的敌死我活，小学低年级就非常重视成绩。

　　萨沙觉得这是非常荒谬的事情。萨沙小学的成绩就非常好，在本市重点初中入学摸底考试，我是全校第一名。

　　但这能说明什么？

　　小学第一名同高中第一名，有联系吗？

　　个人认为是没有，因为我高中成绩只是中流水平。

　　同时，我记忆中小学5年级之前没什么作业，但今天也是完全不同。

　　自从有了网课以后，孩子在家学习大半天是寻常事，连续不断写几个小时的作业，比我上大学时候写作业时间都要长。

　　个人觉得也是非常荒谬的。

　　这个9岁儿童因作文而跳楼，还歪歪斜斜的写下遗书，说明并不是一时冲动，应该是考虑很久了。

　　为什么？

　　学业压力重，家里关心不够，家长可能对孩子有很高要求，种种原因导致孩子心灵承受不了而崩溃。

　　然而，9岁儿童心理崩溃到自杀，这一定是一个非常长的过程。

　　能把孩子折腾成这样，也算是有本事了。

　　其实时至今日，还相信教育是唯一出路的，都是同萨沙一样的平民老百姓。

　　萨沙的亲戚在大学教书，他曾经跟我说过一句名言，我记忆犹新：真正有权有钱人家的孩子，还有几个在国内上大学的？你可以去各大高校看看。

　　为什么会这样？

　　其实阶层已经固化，靠教育出头已经越来越难了。

　　就是因为越来越难，所以才水涨船高。

　　以前读个本科就很不错了，现在连硕士都架不住，很多单位恨不得只招博士。

　　而更夸张的是，教育资源却没有太多变化，很多大城市初中升高中率都只有百分之五十。

　　种种反差导致教育竞争越来越激烈，搞得9岁儿童都跳楼。

　　厉害了，。。。

　　西安9岁女孩高层坠亡前留2封遗书，称为什么我干什么都不行，如何评价？

　　9岁的女孩，花儿一样的年龄，生命永远静止在了5月6日。

　　事情经过：

　　5月6日下午4点左右小女孩给正在上班的妈妈发语音说，老师布置的了一篇作文，要5点交，还有25分钟了，完成不了了。

　　“她写了一页零一行，说老师要求写一页半，她的语气很诅丧，我们就鼓励她尽快完成。”

　　小女孩的父母要上班，家里还有两个妹妹，都是由爷爷照顾。下午6点左右，小女孩将自己反锁在卧室里写作业，当爷爷下楼去扔垃圾，几分钟后再敲门就敲不开了，以为她也睡着了，又过了一会儿，还是敲不开门，就将门撞开进去后，发现人不见了，窗户开着，小女孩摔在了3层的平台上，当场死亡。

　　在书桌上，小女孩留有两份遗书。

　　在小女孩的两份遗书中，一份是写在浅蓝色的折纸上，上面写着：“妈妈，对不起，这是我的决定。”

　　另一封写着“我为什么干什么都不行？”

　　在痛心的同时，我很想知道，究竟是谁在经常说女孩：“干什么都不行”？是老师？是家长？

　　对年幼的孩子来说，通常不能准确地自我评估，对自我的认识相当一部分来自外部评价，比如父母、老师以及周围的人。老师和父母的评价内容和评价方式都会影响到孩子的自我评价。

　　一个孩子，在长期的否定打击下，孩子在遇到困难和挫折时，往往不是积极想办法，而是攻击自己，从而让自己陷入紧张、沮丧、压抑、恐惧和抑郁的情绪中，如果这种情绪得不到引导，长期以往，就会抑郁，轻者闷闷不乐，重则会放弃生命。

　　其实，成绩是老师的事，而孩子的身心健康，是家长尤其要关注的，但很多时候，因为父母的生活节奏快，自身的心理健康也处于亚健康状态，往往对孩子没有耐心，忽视了孩子的情绪，甚至个别家长把孩子当成了自己发泄的窗口，这真的让人十分担忧。

　　对于此事件，我有这样的反省，也有这些建议：

　　1，家长不仅自己要保持一种积极向上的情绪，在孩子紧张和压力大时，也要教会孩子如何放松，快乐，积极的面对生活。

　　2，每个人的生命只有一次，让孩子明白生命的意义，同时不要忽视对孩子的死亡教育。

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　　3，家长要去挖掘孩子除学习以外的兴趣，帮助孩子发现自我价值，增加孩子的自信。

　　4，让孩子体验成功，积极去肯定孩子的努力，哪怕一件事情孩子做得并不完美，但我们也要看孩子做这件事情的积极方面。

　　5，鼓励孩子多参与人际交往，积极交朋友。

　　同时，在家上网课的孩子，家长再忙，每天也请抽出一定时间带孩子出去运动，运动能给孩子带来积极的情绪，在运动中孩子会慢慢学会释放情绪，恢复本该有的活力。

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　　5月6日下午6时许，西安市建东街东段上一小区内，一名9岁的女孩坠落在三层平台上，当场死亡。

　　7日上午，在事发小区了解到，事发楼层总高30层，女孩是从15楼坠落的。事发时，小女孩家里还有两个小妹妹在。

　　9日下午，小女孩的家属说，事发当天下午4时许，小女孩给妈妈发语音说，老师布置了一篇作文，要5点交，还有25分钟了，完成不了，“她写了一页零一行，说老师要求写一页半，她的语气很诅丧，我们就鼓励她尽快完成。”

　　家属说，小女孩从2月份开始，在家里上网课，能感觉到压力很大。

　　当时，爷爷在家里照看着三个孩子。下午6时许，小女孩将自己反锁在卧室里写作业，两个妹妹在客厅睡着了，爷爷下楼去扔垃圾。几分钟后，爷爷上来，敲卧室门，敲不开，以为她也睡着了，又过了一会儿，还是敲不开门，就将门撞开。进去后，发现人不见了，窗户开着，书桌上留有遗书。

　　遗书是两封。9日下午，记者看到，其中一封上写着：“妈妈 对不起 这是我的决定”。另外一封上写着，“为什么 我干什么都不行”。

　　家属说，谁都没想到，会出现这样的事情，现在，小女孩的父母和爷爷都非常悲伤。

　　记者从西安市公安局碑林分局了解到，经过初步调查，已排除刑事案件。

　　小女孩在乐居场附近一所小学上三年级，9日下午，记者联系上这所学校的一名姓周的副校长，其表示，关于这件事，学校没有责任，家属如果有不同意见，可以通过司法途径解决。

　　西安9岁女孩子高层坠亡，悲剧再一次发生。每次看到有这样的事情发生，我作为一名家庭教育工作者都非常悲愤，如果我们的家长和老师真的懂得什么叫关爱，就不会让这样的悲愤发生。但是摆在眼前却是只有事后去疾呼，希望能唤醒很多麻烦的家长和老师。

　　这起女童坠亡事件本身并不复杂，就是她的语文老师布置了一篇写作文的作业，要求写一页半，可是女童最她最大的努力只写了一页零一行。离交作业还有25分钟的时候，女童向妈妈发语音求助，妈妈鼓励女儿尽快努力完成。谁曾想，这个孩子在无助之下，却最终选择了跳楼。从女童下午５点交作业，到下午６点坠亡，这期间到底发生了什么？是什么让孩子纠结万分，甚至是绝望呢？

　　回顾每一起学生因为学习之事走极端，都可以找到根源，那就是教师们在给学生们布置作业时，有些要求特别严格，如果学生不按要求完成就要受到批评，甚至个别老师还采用惩罚手段。而对于家长们来说往往又不得不被动配合老师，于是就把压力都推给了孩子们。通过这起悲剧，我呼吁广大教师在给学生布置作业时尽可能采取适量宽松的尺度，要因人而宜提出要求，如果学生确实没有按要求完成，就不要过度苛责。

　　坠亡9岁女童的遗书很简单，只有分别写在两张纸上的一句话：“为什么我干什么都不行？”“妈妈，对不起，这是我的决定。”尤其是前一句针对谁说的？是写给父母的？还是写给老师的？但不管写给谁的，这个女童肯定平时经常被否定。对于儿童心理来说，经常被否定，会让一个儿童内心非常压抑，总认为自己得不到别人的喜欢，或者认为别人对自己不好，总是对她另眼相待。甚至有时过度压抑时会怀疑自己能力很差，既而产生内心的自卑感。时间久了，在得不到鼓励与欣赏时，就容易让一个儿童抗挫折的心理较弱，容易想不开而走极端。

　　看到这个9岁女童的不幸，我就想起自己孩子在这么大时，有几次因为写作文遇到困难写不出来，就被他妈妈训斥，还有因为作文质量达不到老师的要求被打回来重写。看到孩子畏难情绪，我就告诉孩子妈妈，以后不允许你再辅导孩子写作业了，你非但没有帮孩子解困，反而给孩子制造了写作业很难的心理负担。在我接过孩子辅导学习任务后，经常鼓励孩子，给孩子讲写作方法，他很快就突破了写作的瓶颈。同时，我也和语文老师联系，我直接就告诉语文老师，以后请不要把我孩子的作文打回来重写，他写什么样就是什么样，你这样打击孩子学习积极性对他没有任何好处。看到我这样说，语文老师就表示同意，以后再也没有发生过把孩子作文打回来重写的现象。

　　结束语：真正懂家庭教育的家长，会首先关注孩子的心理健康，尽可能让孩子在快乐的氛围中成长。尤其在孩子学习方面，家长要培养孩子良好的学习习惯，抽时间去培养孩子的课外阅读兴趣，再适当教孩子写作方法，鼓励孩子发挥出想像力去写作，千万别用过高的标准去要求孩子。如果我们都给孩子提供相对宽松的生活和学习氛围，让孩子在有规矩的环境中成长，相信孩子的自信心和基本生活独立能力一定能得到较好的培养。也只有这样才能最大可能减少悲剧的发生。

　　9岁，正是阳光活泼，天真烂漫的年纪，却被逼到从15楼，一跃而下。是多大的压力，多大的绝望，让她舍得离开父母，结束她才刚刚开始的人生。

　　起源是因为写作文的事情，根据记者采访，西安市建东街东段上一小区内，在当天下午，9岁的小女孩有给妈妈发语言，说老师布置了一篇作文，要5点交，还有25分钟了，完成不了，妈妈说：“她写了一页零一行，说老师要求写一页半，她的语气很诅丧，我们就鼓励她尽快完成。”

　　过了一个小时左右，等爷爷破门而入的时候才发现 ，孩子出事了，留了两份写有几个字的遗书。

　　7日上午，华商报记者在该小区了解到，事发楼层总高30层，女孩是从15楼坠落的。事发时，小女孩家里还有两个小妹妹在。

　　发生这样的事，并不是我们希望看见的，可谁该为这件事情负责呢？

　　小女孩所在学校的一名姓周的副校长，表示，关于这件事，学校没有责任，家属如果有不同意见，可以通过司法途径解决。

　　“妈妈，对不起，这是我的决定”从她的这份遗言就能看出：一个9岁的女孩，应该有了最基本的判断能力和心智，即使还不够成熟。

　　她感觉到了外界的压力和不友好，甚至一点都不留恋这个本应该温暖的世界。

　　试想：

　　如果学校能够因材施教，不画“一页半”的框框，灵活教学，那该有多好!

　　如果父母能多关注一下女儿内心的声音，在孩子“求救”时，能宽慰孩子，启发帮助完成作业，而不是一味的“自己完成，我还要给你挣钱”的态度，那该有多好！

　　西安9岁女孩高层坠亡前留2封遗书，称为什么我干什么都不行，如何评价？

　　当初看到这则新闻时，几乎窒息。一朵可爱的花朵就这样悲哀的凋零了！

　　可悲！可怜！可叹！

　　可悲的是——

　　一个年仅9岁的孩子，因为一次作业，一篇作文没有达到要求，求助父母没有得到切实的帮助，于是在无奈、苦恼、恐惧中，采取了一条最决绝的方式，以作逃避，给家人留下无尽的悲哀和痛苦。小女孩给妈妈发语音说，老师布置的了一篇作文，要5点交，还有25分钟了，完成不了，“她写了一页零一行，说老师要求写一页半，她的语气很诅丧，我们就鼓励她尽快完成。”15分钟，无法完成作业，母亲的鼓励无法解决目前的问题，是无奈，也是苦恼；完成不了作业会怎么样，无名无法得知，但是孩子心理一定是恐惧的，这种恐惧是来自哪里，我们不得而知，但是她竟然用死亡来逃避。

　　可怜的是——

　　小小的年纪，仅仅9岁；

　　一个三年级的学生，还是懵懂无知的年龄；

　　对于自己的“无能”感到无尽的悲哀。

　　她自己做了一个重要的决定，小女孩的两份遗书，其中写在浅蓝色的折纸上：“妈妈，对不起，这是我的决定。”在那个稚嫩的心里，我们无法得知她是怎样的想法，但是她对于死亡的无所畏惧让我们胆战心惊！

　　更让我们惊悚的是她的另一份遗书上：

　　“为什么

　　我干什么

　　都不行”。

　　每一个字都是一把刀，把孩子的生命扼杀了。

　　也许这每一个字，很早就在孩子的心里收割着孩子的自信和努力。

　　每一个字，都播撒着自卑的种子和痛苦的蒺藜！

　　这次的作业没有完成，只是又一把刀子，砍削着孩子最后的自信，消解着孩子最后的努力。

　　我想说，为什么孩子竟会有如何深刻的痛苦，竟然无人知道？

　　一直无人帮助孩子走出自卑的沼泽？最终，孩子被这片沼泽吞噬了！！！

　　可叹的是——

　　一个幼小生命的消逝，给这个家庭带来无尽的悲哀！

　　但愿孩子用生命换来的教训能够惊醒更多的父母和老师！

　　教育孩子要珍惜生命！要敬畏生命和死亡！

　　教育孩子要学会处理各种事情，没有过不去的火焰山，自己必须敢闯！

　　教育孩子要自信，自强！所有的挫折都是为了磨砺你的性格而来，只要坚强，一切都是考验！

　　孩子，一路走好，但愿天堂没有这些痛苦和悲哀！

　　首先，对这样年纪的小姑娘离开感到惋惜，这也说明，人内心的成长远比社会的进步要艰难～

　　人的一生其实就是在自我的否定和肯定中度过的，每一次的否定虽然痛苦，却是重新认识自己的必经之路，每一次失败之所以会心有不甘，就是因为我们的生命还在延续，一切还有机会～

　　我们阻止不了一个决心赴死的人，因为死在那个时候就是他唯一的希望，但是，在这之前一切都是可以改变的，作为她的父母，老师或是同学，没有人发现，或者说发现了也没有在意，她或许并不想死，只是在她最无助的时候回应她的却是漠不关心～

　　在这其中，教育有着不可推卸的责任，特别是三观的培塑，这是素质教育的根本，同时，大部分家长也都把重心放在了学习成绩和兴趣培养上，很少关心他们的心理成长，看似尽心竭力，实则简单粗暴浮于表面，可能直到惨剧发生还不知道自己疏忽了哪里～

　　新闻是短暂的，教训却是深刻的，只希望更多的家长和机构能够在看到的时候认真反思，确实把青少年的心理疏导工作做在前头，不要让这样的惨剧再次发生～

　　回答这个问题之前，先看看这个可怜的孩子写的一篇作文片段——

　　作文的题目是《我的零食世界》

　　正文是：

　　有一天，我在床上想着我家冰箱里的零食。我的零食有牛奶、巧克力、草莓蛋糕、薯片、星球杯等，好多好多我喜欢的零食。

　　想着想着，我就看见了一扇门，于是我就走了进去。我发现里面有好多我喜欢的零食。奇怪的是它们都变得很大很大。我向前走了一段，发现前面有许多小种子，上面写着：牛奶种子、巧克力种子、草莓蛋糕等许多零食种子。我想把巧克力种子埋在土里，再浇点水，小小的巧克力种子迅速变成了一个巨大的巧克力。我看着大大的巧克力留下了*河水一样的口水……

　　笔者是一名高中教师，在我看来这篇出自一个9岁的小学生之手的作文写得真棒！

　　这个孩子的想象力非常丰富，内心世界充满对美好生活的向往……

　　但是这名可怜的三年级的女孩却从15楼的家中纵身一跃，坠落在3层的平台上，这个花蕾一般的孩子随即凋零了！

　　到底是什么原因导致这名孩子的坠亡？

　　目前警方正在进行调查处理，结果不得而知。

　　这名孩子住在西安市建东街某小区内，在5月6日坠亡时，她的两个小妹妹还在家中。

　　据说，事发当天下午，小女孩曾给她妈妈发语音：

　　小女孩的妈妈听到孩子的语气很沮丧，她就鼓励女儿尽快完成。

　　下午6时许，小女孩将自己反锁在卧室里写作业，两个妹妹在客厅睡着了，爷爷下楼去扔垃圾。几分钟后，爷爷撞开卧室门发现窗户开着，书桌上留有遗书：

　　事后，女孩家人说从2月份上网以来，就感到压力很大。记者也曾连线女孩所在学校某位副校长，他表示：关于这件事，学校没有责任，家属如果有不同意见，可以通过司法途径解决。

　　这个悲惨的事件经过警方初步认定，已经排除了刑事案件，也就是说女孩死于自杀。

　　那么女孩选择自杀的原因是什么？是什么样的勇气使得她放弃了眼前的生活选择了死亡？死都不怕的女孩，还能怕什么呢？

　　笔者认为，导致这个女孩寻短见的原因一定比死亡更可怕。因为在她看来，或许死亡是逃脱更可怕的灾难的一种最好的方式。

　　那么这个比死亡还可怕的东西到底是什么呢？

　　●网课的压力？

　　由于受疫情的影响，全国各地所有的学生都或长或短地参加了网课学习，虽然网课效果不咋滴，但是对师生都来了压力。难道是女孩不堪忍受网课压力寻了短见？我觉得可能性不大。

　　●家长的责骂？

　　女孩还有三个妹妹，据资料情况看，女孩家并没有男孩，她应该是老大。在她两个妹妹出生之前，她是独生女，应该拥有小公主般的生活，她的零食世界里可能会丰富多彩。

　　两个小妹妹出生后，她的小公主的待遇还存在吗？她的零食还能独享吗？这些都是不可以省略过去的思考。

　　“为什么我干什么都不行”，这句话太让人心痛了。这说明别人对小女孩的要求特别高，要么是家长，要么是老师。这句话反映出女孩内心深处的一种卑微，一种自暴自弃、自我否定的强烈情绪。

　　到底是什么原因导致女孩的死亡，我相信警方会通过技术手段破译女孩跳楼前哪些人说了哪些话，做了哪些事，最终找出“元凶”。

　　可是，花朵一样的女孩在这个世界上永远消失了，去了她所向往的零食世界，去尽情品味着她所喜欢的零食，享受自由自在的时光了……

　　我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

　　一个9岁的孩子，不堪重负，高层坠亡，让大家感到很痛心，很遗憾，没能在孩子需要帮助的时候去帮助她。

　　5月6日，西安市建东街一小区内，一名9岁的女孩坠落在三层平台上，并且当场死亡。

　　据小女孩的家属介绍：小女孩从2月份开始，在家里上网课，能感觉到压力很大。

　　事发当天下午，小女孩给妈妈发语音说，老师布置了一篇作文，要5点交，还有25分钟了，完成不了，“她写了一页零一行，说老师要求写一页半，她的语气很诅丧。妈妈说我们就鼓励她尽快完成。

　　过了一个小时左右，等爷爷破门而入的时候才发现 ，孩子出事了，留了两份写有几个字的遗书。

　　让人万万没有想到的是，女孩从高层15楼坠落，简单的两封遗书留在书桌上。

　　一封是自责，孩子在问“为什么，我干什么都不行”自信心低到极点，孩子对自己的能力产生了质疑，自己自责。

　　另一封是留给妈妈的，“妈妈，对不起，这是我的决定”。当妈妈看到这些字眼的时候，是什么感受，我也是妈妈，真的很心痛，很想告诉孩子，孩子，学习不是唯一出路，学习努力了就行，不要追求完美，毕竟平凡人那么多的，不是所有人都能够学习好，你只要开心快乐就好。

　　疫情影响，西安的低年级小学生开学时间是5月11日，也就是女孩还在家里上网课的。2月份开始上网课，一个9岁的孩子，上3年级，课业是有多紧张的，从2月份就开始上网课了。

　　孩子学习的怎么样？老师布置的作业是否合理呢？

　　孩子妈妈说老师要求写作文一页半，那么请问孩子写了一页多了一点，写不出来，算孩子作业没有完成吗？

　　如果老师仁慈一些，对孩子的布置的作业能够让孩子开心快乐学习，写作文么有压力，给孩子对的方法，孩子会这样吗？

　　孩子作业完不成的有点沮丧，向家长吐槽，我们不能简单的鼓励孩子，“乖，赶快做，做完就可以玩了”这样的鼓励有用吗？隔靴搔痒一样，对孩子来说，说了没有多大用处。

　　孩子情绪不对，作业做不起来，询问孩子，作业做起来哪里有困难啊，需要我们怎么帮你呢？问问孩子，可以给孩子给些建议，让孩子掌握正确的方法，做作业，如果作业做不起来，安慰孩子，没有关系，一次完成不了不是什么大问题。

　　不要孩子心理有负担，对作业有厌烦的情绪，一说作业就像拦路虎一样，甚至孩子觉得压力大，是家长说“你怎么做不到，别人家孩子怎么什么都会？”这样的比较，挫败孩子的积极性，让孩子什么都不如别人，渐渐对自己失去信心

　　住在高层，家里一定要装上安全防护栏，别说孩子轻生，就是家里人做什么事情，也比较安全。

　　这件事，带给家长的反思是，家里的安全措施要做好，教育孩子，不要对孩子期望太高，给孩子太多的压力，有方法的教孩子，指导孩子，多和孩子沟通，做孩子身后最强有力的后盾，让孩子无忧无虑，提高孩子积极性，培养孩子健康快乐，积极向上有自信。