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长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看?

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看?

作者:admin    来源:未知    发布时间:2022-09-20 21:06    浏览量: 标签: 长春 高中 班主任 发文 歧视 文科生

  

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看?

  

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看?

  

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看?

  老师一定受过什么刺激,说的话不靠谱,没头脑,没逻辑。作为老师,信口雌黄,说话随意,应该为自己的言行负责任。

  让我们还是用事实说话吧,北大文科比较牛,北大校长郝平,北大历史系毕业,文科出身。他独特的眼光,卓远见识,使北大优良传统一代一代发扬光大!

  科技发展影响的是人们的物质生活,而人文科学影响的是人们的思想形态。能够唤醒人的意识,启迪人的觉悟,古往今来,爱国志士李大钊、陈独秀、闻一多等都是文科出身,带领旧中国进入全新阶段。

  作为班主任,不应该误导学生,歧视文科生,说一些不负责任的话。用“娘娘腔、没头脑”给文科生贴标签,文科生有很多优势,文科生嘴皮子厉害,对文字敏感,脾气好,热情大方。

  班主任不应该对文科生有偏见,同性恋、娘娘腔不分文理科,班主任的言论影响学生世界观和人生观。希望教育局认真落实,给大家一个交代。

  班主任认为文科男生太娘,文科女生“没头脑”,您有什么看法呢?欢迎评论区讨论交流,

  一个高中班主任被曝出歧视文科生,事情果真就这么简单吗?必须要把班主任当时说过的话都找出来,才能从整体去印证,看看到底出于什么目的。

  反复读了这位班主任在班级群里所讲的话内容几遍,还是能看得出他对待工作的态度还是很认真的,但是问题恰出在这位老师思想观念上。在这位班主任的眼里,他是瞧不上文科的,因此,就把文科生在本校的地位、现状、高考时面临着的竞争、毕业后的就业大方向等做了介绍。但是千不该万不该,不应该把这段话说出来:“文科男生太娘,还有每年文科生都有同性恋的,文科女孩子没头脑,就知道化妆臭美,当然也有好的,我说的是普遍现象。”这哪是一位老师该说出的话。

  从这位班主任的话中,我们能看出他属于活在自我世界里的人,完全忽略了社交关系中矛盾的存在。就如他讲到文科有多不好,没有优势的话,恰好引发了部分家长的极度反感,因为自己孩子本身就明确选择了文科,你现在如此说文科不好,你这不是让人添堵吗?更让家长生气的是,班主任竟然在那说出一段带有性别歧视的话,这可是犯大忌讳的事,身为一名班主任怎么可以这样说话呢?于是有家长就在气愤之下将班主任的话给曝光了。

  人的思维方式主要分两种,一种是感性思维,另一种是理性思维。从这位班主任的话中可以推断出他属于感性思维为主,所谓的感性思维就是拿情绪说事。在这位班主任看来,他认为自己对文科和文科生的感受就是正确的,其实恰好他的感觉出了问题,因为他没有从理性角度去思考自己的话是否有问题,亦或是逻辑上的错误,是否观点上的错误。对于感性思维为主的人,看来时真不适合当班主任,搞不好就会跟着感觉走,一不小心就掉到自己挖的沟里去了。

  长春一个高中班主任被曝出歧视文科生。

  事情究竟是怎么回事?

  原来是学生在文理分科时,班主任老师给家长的建议中一些话语很不合适。

  我们先看一下这个班主任给家长提了哪些建议,都说了些什么。

  认真的去看这个班主任给家长的建议,实事求是客观的评价,这个班主任建议中虽然有些话语是不合适的,但所说的绝大部分也是当下的事实。

  当前,重理轻文现象是普遍存在的,这是不用去争的一个事实。

  班主任老师也是处于好心,想给家长提一些参考性的建议。只是在提建议的过程中有些话语存在较大的问题。

  虽然重理轻文是一个普遍现象,但班主任这样去表述很明显就是歧视文科生。

  这样表述,很明显带有股大的主观臆断性和个人感情色彩,表露了自己内心是看不起文科生,鄙视文科生的。

  在学生进行文理分科选择时,班主任老师给家长提一些建议也是份内职责,但建议归建议,不要掺杂任何个人情感和个人判断,就实事求是地把当下的形式和将来的发展给家长分析清楚就可以了,但这样说就明显的带有个人感情倾向,明显的是看不起瞧不起文科生。

  重理轻文虽然是客观存在,但并不是说文科生就是这位班主任口中所说的一文不值。

  文科生也有美好的前景,文科生也一样能够优秀,也一样能有宏大的事业,成就美好的未来。

  至于学生怎么选,那完全要根据家庭情况和孩子的实际,客观的,理智的,不偏不倚的做出正确的选择。

  班主任这样的引导,很明显就是我让孩子去报文科。假如一个孩子文科特长,也想在文科方面发展,在文科方面有很大的潜力,也有很好的前景,那干嘛不选文科呢?

  再者说,成事立业的社会精英、社会名流之中难道全部都是理科生吗?

  卓越的人,优秀的人之中,文科出身的人多的是,这样引导也不符合客观事实。

  总之,老师在指导学生进行文理科选择时,从客观方面,科学方面,提出一些建设性的意见也未尝不可,但到底怎么选,还得让学生结合自身的实际进行理智的选择。但不论怎么说,都不能捧吹理科而歧视文科。

  欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!

  “文科男生太娘,还有每年文科男生都有同性恋的,文科女生没头脑,就知道化妆臭美,当然也有好的,我说的只是普遍现象。”

  说句实话,老穆看到这句话时,很是生气!

  这不是赤裸裸地瞧不起文科生吗?这不是直接歧视文科生吗?

  老穆当年就是学文科的,可我觉得自己一点都不娘呀?

  近日,吉林长春第六中学有家长投诉,某班主任在家长群内提出选文理科意见时,说出如上的话来。

  目前,教育局正在调查此事……

  “把吴钩看了,阑干拍遍,无人会、登临意……”

  辛弃疾也算是文科生了,试问,他娘吗?

  我不知道这位班主任经历了什么,为何会有这样片面且武断的论调。

  何以得知?是你亲眼看到的,还是道听途说?

  你让你们学校的语文老师情何以堪?

  每年都有文科状元,清华北大都有文科女生,985名校也有很多文科女生……又该怎么说呢?

  我想,全国那么多的文科生应该不答应吧?

  作为班主任,怎么能用歧视的眼光去看待文科生呢?

  倘若只是开个玩笑,也就罢了,关键还发在家长群中,你有考虑过学生和家长的感受吗?

  如果您觉得不错,记得关注“老穆说语文”,并点个赞哦!

  这一论调不妥之处有两点:第一、歧视文科生!第二、竟然是老师如此之说,还发文了,假如不是有人断章取义的话,那该老师的言论是不正确的!

  古人训:人到八十八,不能笑话别人秃头眼瞎!这是在讲的,怎能随意发表不当言论呢?特别是老师,为人师表,更不能信口胡说了!

  文韬武略,各有千秋,我是教物理的,特别羡慕文科生的出口成章,看看我写的东西就知道了,很拙劣,很多时候词不达意,更有甚者,有时候还会写别字!有时候自己啰嗦了半天还没有表达清楚自己要说啥!因为自己有不足之处,就很羡慕那些洋洋洒洒下笔千言的人!

  就在刚才,我们三个理科的初中老师一起辅导一个一年级的小学生,题目如下:

  又比如刚刚结束的第二次月考的数学题,如图所示:

  通过以上的两个例子:我要表达的意思就是文科生有文科生的有点,理科生也有理科生的高招,不能以带有偏见的眼光看待他们,闻到有先后,术业有专攻!

  看到网上有人发相关截图说,班主任在歧视文科生,觉得男生学文科有些太娘,女生没有头脑, 对于这位同行这样的言论我不赞同。

  众所周知到了高中以后,根据自身的学习成绩以及兴趣爱好会进行文、理分科。有人选择文科,有人选择理科。我觉得不管选文科还是理科,作为老师来讲都要尊重学生的选择。学文或学理,有时候是诸多因素来决定的,并不是说老师让 学生去学理,有些男生可能在思维方式上更偏重于文科。

  当年上中学时有一位同学,对于数理化成绩一般,但是在语文、历史、政治方面比较突出,因为他总觉得数理化难,比较喜欢看文学类的书籍,而且对于历史政治都喜欢去深钻。多年以后再见到她,已经在一所中学做了语文教师而且讲课非常生动,可以说谈及到文史类相关知识都会讲的滔滔不绝,很受学生的欢迎。

  图片我细看了一下,这位高中班主任的发在群里的话,他其实是极力想劝学生们报考理科,不要去报考文科,所以他提出了种种报考理科好的理由和报考文科不好的理由。

  老师的出发点和心意我相信是好的,否则的话,学生报什么应该的跟他没有太多关系,毕竟学生的前途,学生自己做主,学生自己选择。

  但是出发点好并不意味着会有一个好的结果,也得以妥当的方式来表达。比如说他这段话中所说到的这个内容,让那些一心要报文科的人肯定听了看了,心里不肯定爽,试想一下,一个班上,哪怕再少再少也是总有人会有一定比例的学生去报考文科的,那你这样说就意味着在你的眼里,那些文科生就等同于男生娘女生没头脑,那些学生和家长肯定是不乐意呀,这样的话,在群里面说出来是极为不妥的,也许在有的人眼里面感觉这是赤裸裸的歧视,但我觉得这位班主任来说,可能是他挽留学生去报考理科的一种比较偏激的办法,未必是他心底就真会觉得男生娘女生没头脑,只不过因为他不想不希望大家取强报考文科,所以以这种偏激的言语表达出来。

  说错话了,怎么办?诚恳的赔礼道歉吧!再说这位老师,他也没有针对某一位学生去说,他只是泛泛而说,家长如果举报他,这也犯不着违反哪位条规,赔礼道歉,表示一下自己的诚意就可以了,大家不要揪着他的辫子不放,每个人还是按照自己的想法,做出自己的理性的选择吧!不要因此影响学习才好!

  老师的胆子肥的有脑壳那么大啊!这么说出去伤害的妥妥的是一大群人啊!

  这种说法,其实在我们当时读书的时候就有这种说法。理科生看文科男生有点“娘”,倒是没有说女生怎么样,最多说的是文科女生更有女人味。理科的女生,带着一股子血气,可能在男生堆里待久了,普遍是不修边幅,大大咧咧的。跟男生那是称兄道弟的,而且通常我们也很少把她们当女生看。理科男在文科男眼里估计就是不懂情调的那种挫男了吧?

  说文科生有点“娘”是说话的时候,没有理科生的那种理性。理科生说话喜欢直切要害,说话直来直往惯了。如果老师要说理科男生有什么特点,就是直男癌了。不太会打情骂俏,因为生活习惯问题,平时与同学有什么小矛盾,都是拳头往对方身上招呼,加上大部分都是男生,打打闹闹正常的很。兄弟间说话也是不留情的那种,能有多狠就多狠。说完过了几天又是原来的样子,可能还会一起肩并肩的聊得很开心。

  而文科生的男同学,在女人堆里待久了,相对于理科生来讲有着一股子胭脂气。心思相对于大老粗的理科男比较细腻一些,他们把女生身上具有的那些好品性学过去了。说话也是文绉绉的,不想理科生喜欢打打杀杀!据我的观察,文科男比较白净,理科男穿衣打扮上带着一股子“邋遢”味。讲求的是舒适。这里纯属个人观点!

  老师可能也是私底下吐槽,没成想被人放到网上,只能说交友不慎啊!同样的一件事情,放在不同的舞台上,那效果就不同了。无疑这位老师是悲催的。这也是他口无遮拦闯下的祸。我们读书的时候,老师看到我们调皮,男老师骂女生不检点(原话各位看官自己想象,说出来审核通过不了),那些话也比较难听,女老师骂男生色魔(还有不少难听的)!我们可能承受能力大,也没怎么上纲上线。反而对老师的感情还深了许多,这是不是犯贱呢?

  是不是真的歧视也只有那位老师本人知道。反正我们当时对文科男没有什么歧视,就是说了自己的感受。再说大家后面大学毕业后还经常玩在一起呢!

  最后想说,只要别人不是把话说给光大人民群众去听,私底下的扯淡,就别拿到网上来。这样搞的人人自危,平时都不敢说话,那岂不是活在里。对于这个曝光的人,我们应该谴责,对于说出这句话的老师,希望他以后想吐槽的时候请注意下言辞和自己的身份。一名老师很容易被伤害的。请你小心翼翼的活着,不要太多嘴啊。想害你的人很多!

  以上纯属娱乐,仅供欣赏,不做参考!

  有些事情本身就存在,但千万别乱说,这类事存在是客观的,不代表就对,就像潜规则。

  中国人歧视韩国人,北京人、上海人歧视全国人,大多数人歧视河南人,不是之前有人写本书《河南人怎么你了》,只要有区别就一定有歧视。

  理科生歧视文科生,本身没什么大不了,可高中老师把这层窗户纸挑破,就有点不合适了。

  不合适的原因大概是:1.私下的观点不能放到公众环境中说,说了就是在制造矛盾。2.老师是教书育人的,用偏颇的观点代替自己的观点,有误导学生和刻意混淆视听的谬误。3.存在是客观,但客观不一定就对,区别心可以有,但区别对待就不合适了。

  文理分科是为了更有效的培养专业性人才,但国情是,我们长期处于社会主义初级阶段,从明清以来的闭关锁国,让我们国家的科技体系严重落后,国家需要先在硬件的东西上发展起来。

  就有了“学好数理化,走遍天下都不怕”的说法,理科生往往在毕业后的就业与实际社会贡献方面更突出。

  我们的消费情况也是物质消费主导消费市场,理工科技体系也较为发达。

  实际存在与社会观点夹杂,文科被歧视这事是所有文科生苦恼和接受的现状。不讳言但也不能被主流话语认可。

  商品经济高度发达,社会问题逐步暴露,正是文理科之争的客观表现。

  两手抓的工作,被一方面的理科致胜耽误了。

  我其实是文科生,这些年的变化让我有很切实的理解和认知。

  必须均衡发展,歧视文科或者歧视理科都不合理。

  @无戒学堂

  祸从口出,口无遮拦的人,给她点教训也是应该的!即便是她是理科生,也只是一个中学教师,有无数比她优秀的文科生,无论哪方面都比她优秀不知多少倍,谁给她的自信?

  近日,长春一高中老师在引导学生进行文理分科时,在家长群里发了一大堆信息,中心意思就是要学生选择理科,而其中对文科生继续了各种歧视:至少我们老师家的孩子都不找文科的孩子,文科男生太娘,还有每年文科男生都有同性恋的,文科女孩没头脑,就知道化妆臭美。

  看看这位班主任,多么有优越感!不知道谁给她的自信,此言一出,被家长截图举报,实属罪有应得。网友评价:她一句话歧视了文科男生、文科生、同性恋、文科女生,爱臭美的人。

  我带了十几年文科班,说实话文科班的班主任都被某些理科班主任看扁,有个刚工作一年的女班主任在跟学生做工作时,直接就说学文的都跟傻子一样,真不知道有些理科班主任哪来的自信,高一分班前,自己带的班级被碾压,分班时,为了留住成绩优秀的学生,对于一些打算选文科的优秀学生做各种工作,说各种不负责任的话,贬低文科生,然后把那些成绩差的、自己看着不顺眼的,欲“除之而后快”,想尽办法让他们去学文,名义上是为了学生好,为学生负责,而其实,自私自利的本性暴露无遗。有位数学老师,带了多年理科,被安排带了一届文科班之后,再也不带文科班了,他感叹:带文科班一年,比带理科班三年还累。

  “得天下英才而教之”是老师的教育理想,但是老师不能因为为了留着好学生而大放厥词,作为老师客观分析文理科的情况,给家长提供参考意见是对的,但是这么赤裸裸地歧视文科生,实在令人气愤。

  对于学生学文学理的问题,根据我多年的文科生经验,给大家提供几点建议:

  第一,以学生的兴趣、爱好和特长为主!

  不是每个人的成功都是以赚钱为目的的,理科生就业面是广,赚钱更多,但是并非适合每一个学生,否则国家直接取消文科算了。

  孩子喜欢什么,适合什么,这是选择的一个起点。中国人民公安大学李玫瑾教授曾经说她女儿数学不好,她就支持女儿学习数学不重要的去参加高考,因为孩子喜欢音乐,所以她就给孩子培训了音乐,最后孩子成功考入首都师范大学。如果当时她疯狂给孩子补习数学,让孩子学习热门的经济或者计算机专业,结果又会如何?

  第二、尖子生任意选,中等生分开选,差生尽量选理科

  但是,高中阶段,确实有非常多的学生,没有职业规划,不知道以后要干什么,不了解自己的兴趣和爱好,选科具有盲目性,这个时候我会给他建议。

  如果是成绩好的学生,可以随意选,以考名牌大学和自己比较喜欢的专业为主要目标,有些综合成绩很好的学生,为了冲击名牌大学,会选择文科,多数成绩好的学生会选择理科。

  如果是成绩中等的学生,要在学校和专业之间做出衡量。比如选择文科,成绩能冲击211和985大学的,可以选择文科,毕竟这样的学校有更好的机会。

  对于成绩差的学生,很多人往往会劝他们学文,其实这些学生学文一样考不上本科,而文科的分数线又高,所以上的学校更差,不仅如此,他选择专业没有什么竞争力,因为在就业市场上,多年被亮“红牌”的专业,基本上都是法学、历史学这些专业,因为就业面太窄了,而高校开设的专业重复率又非常高,211、985的学生都使用不了,其他本科高校的竞争都非常惨烈,那些上专科的学生,机会就更少了。如果选择理科,学一门实用的专业,就业还是有很大机会的。

  当然,这些都是提供给学生参考的依据,具体的选择权在学生手里,作为班主任,不能为了留着好学生,其实还是为了自己的利益,而说出一些不负责任的话。

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