父母家长应该如何鼓励孩子？

　　鼓励孩子是每个父母的必修课，是孩子成长中必要的精神食粮！

　　第一，家长经常给孩子点赞，一个小小的动作，孩子会很开心，很有成就感！

　　第二，不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较，只要孩子参与了，就是最优秀的！

　　第三，孩子犯错误了，被批评了，不要马上指责孩子，而是要听孩子诉说，给孩子讲道理！

　　第四，多带孩子参加活动，不要过多要求孩子名次，孩子踊跃参加活动大于名次！

　　家长是孩子的第一任老师，家长的一切言谈话语、做事方法直接影响着孩子。家长要想鼓励和支持孩子，家长的心态就应该是积极向上的，家长自己每天就要勤奋努力，积极肯干，认真做事，踏实做人。

　　每天家长传递给孩子的一切言谈话语、行为方式都是正能量的。关注孩子的眼神也要是鼓励支持孩子的眼神。针对孩子做的每一件正确的、经过努力获得的成级，都要给与孩子赞扬的词语，每次夸奖孩子的语言要用不同的词语来表达，要有目的的夸奖孩子，并在恰当的时候给孩子一个温暖的拥抱。

　　当孩子情绪低落的时候，或者是不高兴的时候，家长要主动和孩子进行交流，给孩子讲一些自身经历的一些事情，鼓励孩子努力奋进，或者讲一些听到的故事，鼓励孩子奋发图强。

　　平时给孩子买一些人物传记的书让孩子看，给孩子讲一些革命先烈或者是科学家努力工作，遇到困难不怕挫折，越挫越勇越发努力的故事。

　　感谢您的邀请！ 在所有的教育中，家庭教育是必不可少的也是至关重要的。家庭教育的优劣与孩子的成长成才有着密不可分的关系。

　　在孩子的成长路上，父母是总监、是教练、是发动机、是加油站、是啦啦队。父母的素质决定孩子的品质，父母的境界决定孩子的厚度，父母的眼界决定孩子的高度。

　　那父母应该怎样鼓励孩子呢？

　　鼓励从表扬开始。语言是很奇妙的东西，它可以是一块糖，让人心里感觉甜丝丝的；也可以是一把软刀子，扎的人心痛，这就看话要怎么说。做父母的要抓住孩子某个优秀的地方或者是某一天改变的某一个行为，适时地进行表扬。不只要这么做，还要扩大表扬圈，在大家庭聚会的时候，也要当着孩子的面在亲戚面前表扬下孩子。表面上孩子也许不好意思，实际心里美着呢！过后就会更加努力。

　　表扬起到了“急先锋”的作用。接下来就得表扬加行动，双管齐下。每次表扬孩子就竖起大拇指，来一个大大的“赞”。如果觉得孩子这次进步挺大或者是某个方面表现的挺好，就来一个大大的拥抱，让孩子切切实实感受到父母为他的改变而高兴。父母也把最好的陪伴做为鼓励孩子的手段，比如，对于幼小的孩子可以睡前讲故事，大点的孩子可以一起读书，周末去公园。

　　口头表扬和行为陪伴，只能起到一时的作用，要想长期有作用，还要有物质的刺激。这有点像“画饼充饥”——给孩子定一个目标，目标达到有奖励，这个奖励就是“饼”，先挂在那儿，让孩子看着，刺激他去为之努力。刚开始目标别太大，一小步一小步来，步子迈大了，孩子跟不上，容易失掉信心。

　　“物质”不能是吃的喝的，也不能孩子要什么就给什么。应该是以文化建设为目的，如可以是一本书，一场电影，一场音乐会，一次科技展览或是一次有意义的旅行，都可以。

　　通过一切正向正能量的鼓励，让文化根治于孩子的内心，终生受益。

　　梅姐家庭教育 呵护孩子一生！！！

　　鼓励是孩子进步的最好方式，也是使亲子关系更加融洽的方法。

　　那么怎样鼓励孩子呢？我总结了一下几个方法：

　　2.减少提及孩子的弱点和失败。这样是为了保护孩子的自尊，对孩子很重要。更不要给孩子乱贴标签，如不听话，成绩差，网隐等等。

　　4.和孩子共度时光。对孩子进行有效的陪伴，让孩子感觉到你和他是在一起的，而不是虽然父母人在，却自己干自己的事情。

　　6.在孩子沮丧时保持沉默。每个人都有沮丧的时候，都需要时间和空间自我消化，自我疗愈。

　　7.支持孩子的努力，而不仅限于成功的时候。只要孩子努力了，哪怕没有达到想要的结果也同样需要被鼓励。

　　9.父母和孩子都要有正向的观念。

　　10.允许成人和孩子有倒霉沮丧的时候，并且需要让对方知道不是对方的责任。比如父母不高兴不是孩子做错什么，而是因为工作上出了什么问题等等。

　　关注更多教育问题，希望能有更多机会与更多家长交流。

　　谢谢邀请。

　　家长如何教育好孩子，如果你听听专家给你讲课，讲的头头是道，引经据典，科学分析，长篇大论，让你听课时信心百倍，觉得回家后一定能和孩子沟通好，教育好孩子。可是纵有经验千千万你也不一定能教育好自己的孩子。这就是说教育孩子，不能只听专家的迷信专家。那你听谁的，听孩子，看你的孩子是啥样的然后因材教育。孩子和孩子那可是千差万别的套用别人的方法永远不会成功。摸索出适合教育自己孩子的一套经验，你就成功了。

　　题主问到了正确鼓励的方法。不知道何时专家们说出来一句好孩子是夸出来的，好像还有本书，书名就叫《好孩子就是夸出来的》，实事求是的讲我没有看过这本书。好多家长开始无底线的夸奖孩子。

　　我没有说夸奖鼓励孩子不对。适当的鼓励夸奖肯定是必须的。就连我们成年人都喜欢听夸奖的话更别提小孩子了。夸奖鼓励使孩子增强自信心，所以大人们天天嘴边挂着这句：宝贝你真棒！宝贝你是最棒的！说的太多了，孩子们也会想不会是爸爸妈妈爷爷奶奶联合起来骗我的吧。其他小朋友都能完成就我不会，我棒啥棒。你在夸奖他时，他听到耳朵里不再是美妙的语言了。还会起到逆反作用。所以鼓励夸奖的语言不能使用太频繁。而且鼓励时语言要明确，不能笼统的说句真棒。而是指出来他那里做的好，值得表扬但是还是有点缺陷，如果怎样怎样就更棒了，那他在得到鼓励的同时，家长也给他明确指出了以后行动的方向了，为了得到家长更多的表扬鼓励，他会按照家长指出的样子努力的去做的。

　　我小外甥女今年一年级，因为我妹妹生意忙事情多，由我父母照看孩子。我父亲是退休的中学教师。天天为孩子写作业发愁。，因为孩子一写到难题就开始哭说自己不会，做不上来。我爸爸也夸她是聪明孩子，以激励她好好做题，她指着我爸爸说：姥爷是骗子，我不会，我不聪明。那天正好我过去看望父母。孩子在那哭呢。我爸爸说这孩子太犟了跟她爸爸一个样。我用眼睛制止父亲再说下去。然后走到书桌前。我说我看看小美女咋哭了，刚才我还给你们老师打电话了老师说萱萱在学校最听老师的话，在家里最听姥姥姥爷的话，有难题不会做就让姥爷讲，姥爷也是老师。孩子说姥爷不是老师，是老头，他讲的不对和老师讲的不一样。我父亲是教高中的，不太懂一年级现在的一些方法。我就给孩子讲题。同时又给她出了几道同样的题给她做，来巩固这道她不会的题。她都很快算出来了。我在这时开始鼓励她，我们萱萱原来也很棒你看难题都做对了。下次遇到难题不能哭，一哭就不聪明了。题就做不上来了。她后来开心的表示以后不哭了。要做个聪明孩子。所以鼓励要分场合。

　　我始终认为对于孩子的教育要两手抓，一手是严格要求，一手是表扬鼓励。鼓励表扬的同时要提出更加严格的要求。不能一味的表扬鼓励。

　　说的都是自己的小了解，水平有限不到之处望大家批评指正。

　　孩子做了正确的事应该鼓励，但是这里面有技巧。

　　我们培养孩子的总则是：教育的目的是不了不教育。

　　什么意思呢？

　　就是通过教育让他自立，发挥自己的主观能动性，树立正确的观念，有自己长远的奋斗方向。

　　当孩子刚起步的时候的确要好好鼓励，物质的、精神的。但是更重要的还是不断地聊天引导让他形成正确的观念，为了长远的目标而奋斗。当他逐渐走上正道，这时候一个微笑就是鼓励，他也会感受到，到了这个时候你真的不需要再操什么心了！

　　多说一些积极能量的话，在孩子表现的时候及时给予关注，并给出正确的引导，适当给孩子讲名人传记故事。

　　在亲子沟通中家长如何鼓励孩子？其实，鼓励非常简单，鼓励就是看见孩子，看见孩子所做的具体的事情，以及在这件事情中所展现出来的优秀的品格。家长的鼓励对培养孩子的品格，帮助孩子树立正确的人生观、价值观有非常重要的意义。

　　1.要区别鼓励和夸奖。夸奖就是，孩子你真棒，你真好，你真厉害，不论孩子做了什么，父母都这样来夸奖孩子，孩子有时根本不知道自己棒在哪里？孩子吃饭，穿衣服，妈妈都说孩子你真棒，孩子就觉得吃个饭、穿个衣服就是棒的表现了，这样不能帮助孩子真正看清自己，激发自己。而鼓励却是，孩子妈妈看见你今天自己把饭吃了，自己的把衣服穿好了，而没有请爸爸妈妈帮忙，妈妈觉得你越来越独立了，能够自己照顾自己了，妈妈感觉欣慰。从这些鼓励的话语中，孩子清楚的知道，我自己吃饭穿衣就说明我有了自立能力，而且不需要父母帮忙，这是我的成长和进步，我的进步妈妈看见了，他很替我开心。其实鼓励就是夸孩子具体做的事情，具体做的事情让你感觉他的与众不同。而不是泛泛而谈，你真好，你真棒。

　　2.鼓励就是你称赞朋友和同事的语言。我们认真想一想，我们与朋友，同事相处时，当我们称赞自己的朋友和同事时，我其实用的就是鼓励的语言，**，我今天看到你穿的这件衣服真好看，这件衣服的颜色和材质特色适合你的肤色和气质。我们从不会对同事或朋友说，你真棒，你真好，你真漂亮，当你这样说的时候，其实让同事的感觉是你在敷衍他，不是出自真心的夸赞。用称赞同事的方式去称赞孩子，就是鼓励。

　　我是哲宝妈妈，一名儿童阅读指导师，专注于儿童阅读和家庭教育指导，欢迎关注我！

　　父母的教养方式，决定孩子人格的塑造，会影响孩子的一生！

　　我们每一个人，作为父母，都希望能培养出自信、坚强、乐观的孩子！

　　很多父母家长，已经逐渐意识到鼓励孩子的重要性，希望采取正面教育的方式来培育孩子；

　　于是，有些父母会经常夸奖孩子、表扬孩子，比如说：孩子，你真棒！你真聪明！你真厉害！等等方式，试图增强孩子的自信心！

　　这些话语，我们听起来似乎熟悉！然而，用夸奖和表扬这样的方式，效果真的会好吗？

　　针对于“父母家长应该如何鼓励孩子？”这个问题，我从两个方面来聊一聊！

　　当孩子表现好的时候，或当孩子通过自己的努力取得好成绩的时候，我们不能夸奖他聪明，而是通过两个方法鼓励孩子：

　　第一：描述孩子努力的过程

　　当孩子取得好成绩后，我们把看到的，孩子怎么努力学习的过程，以及在孩子在学习上取得进步的方面说出来！比如说：妈妈看到你每天都学习到很晚，你很努力！我发现，当你遇到不懂的问题时，你会主动请教老师！为了解决这些问题，你克服了很多困难！这段时间，你付出了很多的努力，最终取得了好成绩！

　　第二：问孩子的感受和方法

　　我们要以孩子的体会和感受为主！当孩子考试取得好成绩，特别开心的回来，并告诉我们他取得了好成绩的时候！我们带着惊喜与好奇去问孩子：你感觉怎么样？你是怎么做到的？这个时候，孩子很可能会把他如果做到的，遇到困难是如何克服的，以及最终取得好成绩的过程分享给我们！我们要让孩子自己去评价，让孩子自己去感受内心，感受自己的成功，来增强孩子的自信心和价值感。

　　当孩子遇到挫折和困难的时候，我们在与孩子沟通的过程中，要引导孩子，专注于当前遇到的问题是什么？解决方法有哪些？引导孩子自己来想办法，父母尽量不要去干涉和直接帮助孩子！

　　当孩子真的遇到困难时，我们可以问问孩子，你找到了哪些解决办法呢？启发孩子自己去想解决的方法，而不是直接告诉他们答案！当孩子想出办法以后，我们可以鼓励孩子说：很好，去尝试一下！即便尝试失败，也没有关系，再想办法，继续尝试，直到成功为止！

　　父母的态度，决定了孩子在遇到挫折和困难时的态度！这是培养孩子强大的有效方式

　　所以，

　　父母的教养方式，决定了孩子人格的塑造，这将会影响孩子的一生！

　　父母对孩子的影响，是学校教育无法比拟的，父母的每一个想法，每一句话，以及情绪，对孩子都会产生深刻的影响！

　　好了，这个问题就先回答到这里！

　　希望能对更多的家长们有所帮助！

　　我小时候，家长们大都不懂赞美自己的孩子，社会上都认同\"严师出高徒\"，\"棍棒底下出孝子\"\"慈母多败儿\"这些观点，我很少得到爸妈的赞美，直到现在我做什么总会犹豫不决、不自信。几十年过去了，现在家长们、尤其是有点文化的家长都知道赞美的重要性了，很多教育专家提倡的\"赏识教育\"深得人心。\"好孩子是夸出来的\"。很多父母都会毫不吝啬的夸赞自己的孩子。可是，过度赞美又会落入另一个怪圈，孩子不但胆小、没有自信，还会自我感觉良好，心里脆弱承受不了挫折。我们的初心是父母用自己的爱去激励，赞赏，赏识孩子，孩子会从父母的爱中感受到自信，阳光，还有上进心。可是大多数父母只知道要夸孩子，但是怎么夸孩子才是有效的。就值得我们好好考虑了。

　　先来举个例子。我儿子的幼儿园同学--贝贝。贝贝是一个漂亮的小姑娘。在家里是一个受宠的小公主。贝贝无论做什么事，她的妈妈总会说：\"哎呀，你真棒宝贝儿，\"\"你太厉害了，\"\"宝贝儿太优秀了。\"小贝在班里面傲娇的像一个真正的公主。事实上，小贝各方面确实都挺棒的。能歌善舞会画画，还有礼貌讲卫生。可是就是这样一个小公主。到了上一年级的时候却让妈妈费尽了周折。连续转了两所学校。第一次转学，小贝上了一周。因为在第一所学校里面。他感受不到了那种众星捧月般的。明星的感觉。和班里两个同学先后发生矛盾。她感到受不了挫折。在家里又哭又闹，说什么也不肯上学去。第二次转学，是因为以前在幼儿园都是老师帮她梳辫子、系鞋带，所以她经常找老师请帮忙做这样的琐事，几次之后老师在班里批评她动手能力差，又加上每次老师表扬刻苦学习的同学中没有他。因此又郁郁寡欢。因为我儿子和小贝是幼儿园同学。以前接孩子时会经常互相聊一聊，还一块儿出去玩过几次，所以我对她妈妈的教育还是知道一点的。无论小贝做什么，妈妈都会极力赞美。小贝如果做手工做成了，妈妈就会惊呼哇，太棒了宝贝儿，小贝如果是把古诗背下来了，妈妈也会说你真棒，宝贝儿。小贝自己洗手帕，妈妈也会说你真了不起。这种泛滥的赞美，让孩子过度膨胀，已经失去了抵御不完美的能力。对孩子赞美不能只停留在表面，有效的赞美至少要注意以下三点。

　　首先赞美要有指向性。赞美不能停留在空洞无物的夸奖当中。当你说你真棒的时候。孩子心中是有喜悦，但是他不知道是因为他这个人本身得到的赞赏还是他的行为赢得了赞赏，这种赞赏没有目的性，没有指向性。这种赞赏是假大空。久而久之，孩子会沉浸在这种虚幻的感觉中。他根本没有激发孩子的内驱力。虚无的夸奖，还有你真是一个好孩子。这些夸奖都指向了人，而不是人背后所做的行为，努力。

　　从孩子的心理特点来说。她也没有对孩子起到一激激励的作用，当孩子把手帕洗干净了。不要说你真棒。而要夸孩子。\"你自己把手卷洗干净了，你的动手能力真强，你刚才洗得真认真，才把手帕洗得干干净净的\"。让孩子明白，她是由于认真做事收到了妈妈的欣赏。

　　其次，夸奖的时候。不要用自己的感受去代替这件事情本身。比如说孩子把手帕洗干净了，你夸她。\"你把手绢儿洗干净了，妈妈真为你自豪！妈妈真开心。\"一而再再而三的在孩子面前夸耀你的感受，久而久之，孩子会形成。看别人的眼色，忽略会关注自己做这件事，首先去考虑别人的感受，去迎合别人的体验。而忽略了她自己的内心。家长的感受会导致孩子在以后做事的过程中会第一时间考虑我做这件事，别人会怎么看我。强调自己的感受，会导致将来孩子为寻求他人的认可而做出改变。养成去迎合别人。依赖于他人。取悦别人的特性。

　　第三，变赞美为鼓励。

　　仅仅是赞美，会让孩子觉得自己的价值依赖于他人的认可。而把夸奖变为鼓励的时候，他会觉得自己是有价值的。不管别人认可不认可他都认为自己，他都认可自己的价值。这样的孩子。早早的就树立了自信的观念。早早的就树立了自信，自立的良好品质。比如孩子考了100分，家长如果说：\"我为你能考到100分，100分而骄傲自豪\"。过于强调自己的感受。用自己的感受。其实恰恰是剥夺了孩子的成就感。而应该是当孩子考到100分儿的时候，家长真诚地对孩子说：\"我从这个100分的看到了你的努力和勤奋，这个100分儿反应了你的勤奋和努力。\"孩子从父母的认可中得到了鼓舞，得到了自信和自立。

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